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微专题9 萃取和分液在化工流程题中的应用-【创新教程】2022高考化学总复习大二轮教师用书word(老高考)
时间:2024-01-25 01:14 点击次数:127

  [高考必备] 一、萃取、反萃取与分液 1.萃取 利用物质在两种互不相溶溶剂里的溶解度不同,用一种溶剂把物质从另一种溶剂里提取出来的方法。 2.分液 把两种互不相溶液体分离开的方法。 3.反萃取 用反萃取剂使被萃取物从负载有机相返回水相的过程,萃取的逆过程 [例] “海带提碘”工业流程 二、化工流程中的萃取、反萃取与分液 [流程1]萃取剂萃取杂质离子 [流程2]萃取剂萃取目标离子,再利用反萃取处理有机相 三、萃取与反萃取在化工流程中的应用 ●[考向1]反萃取剂的选取 [例1]钴酸电池正极材料主要含有LiCoO2、导电剂乙炔黑。 铝箔及少量Fe,可通过下列实验方法回收钴、锂。 “萃取”和“反萃取”可简单表示为: Co2++2(HA)2Co(HA2)2+2H+则反萃取过程加入的试剂X是________溶液。 [答案]H2SO4 ●[考向2]萃取率曲线]用水钴矿(主要成分为Co2O3,含少量Fe2O3、Al2O3、MnO、MgO、CaO、SiO2等)制取CoC2O4·2H2O工艺流程如图 萃取剂对金属离子的萃取率与pH的关系如图,萃取剂的作用是________________; 其使用的适宜pH范围是() A.2.0~2.5 B.3.0~3.5 C.4.0~4.5 [答案]除去杂质Mn2+B [例3]Al3+、Co2+萃取率与pH的关系如下图。 萃取分离钴、铝的实验操作: 向萃取分液后的有机相中加稀硫酸调pH=3~4,分液____________;____________ ________________________________________________________________________。 [答案]可得CoSO4溶液继续向萃取分液后的有机相中加稀硫酸,调pH至0.5以下,然后分液,可得Al2(SO4)3溶液 [模型构建] 两条流程线.近年来,随着锂离子电池的广泛应用,废锂离子电池的回收处理至关重要。下面是利用废锂离子电池正极材料(有Al、LiCoO2、Ni、Mn、Fe等)回收钴、镍、锂的流程图。 已知:P204[二(2­乙基己基)磷酸酯]常用于萃取锰,P507(2­乙基己基膦酸­2­乙基己酯)和Cyanex272[二(2,4,4)­三甲基戊基次磷酸]常用于萃取钴、镍。 回答下列问题: (1)在硫酸存在的条件下,正极材料粉末中LiCoO2与H2O2反应能生成使带火星木条复燃的气体,请写出反应的化学方程式__________________________________。 (2)一些金属难溶氢氧化物的溶解度(用阳离子的饱和浓度表示)与pH的关系图如下: 加入NaOH溶液调pH=5可除去图中的________(填金属离子符号)杂质;写出除去金属离子的离子方程式________________________(一种即可)。 (3)已知P507萃取金属离子的原理为nHR(Org)+Mn+(aq)MRn(Org)+nH+(aq),且随着萃取过程中pH降低,萃取效率下降。萃取前先用NaOH对萃取剂进行皂化处理,皂化萃取剂萃取金属离子的反应为nNaR(Org)+Mn+(aq)MRn(Org)+nNa+(aq)。对萃取剂进行皂化处理的原因为______________________________。 (4)控制水相pH=5.2,温度25℃,分别用P507、Cyanex272作萃取剂,萃取剂浓度对萃取分离钴、镍的影响实验结果如图所示。 ■—Co(Cyanex272);●—Ni(Cyanex272); ▲—Co(P507);▼—Ni(P507) 由图可知,钴、镍的萃取率随萃取剂浓度增大而_________(填“增大”或“减小”);两种萃取剂中___________(填“P507”或“Cyanex272”)的分离效果比较好,若选P507为萃取剂,则最适宜的萃取剂浓度大约为________mol·L-1;若选Cyanex272萃取剂,则最适宜的萃取剂浓度大约为___________mol·L-1。 (5)室温下,用NaOH溶液调节钴萃余液的pH=12,搅拌一段时间后,静置,离心分离得到淡绿色氢氧化镍固体,镍沉淀率可达99.62%。已知Ksp[Ni(OH)2]=5.25×10-16,则沉镍母液中Ni2+的浓度为2.1×10-11 mol·L-1时,pH=______(lg5=0.7)。 解析:(1)LiCoO2与硫酸和H2O2反应生成能使带火星木条复燃的气体,说明LiCoO2在硫酸作用下把H2O2氧化成O2,+3价Co降低为+2价的Co2+,化学方程式为2LiCoO2+3H2SO4+H2O2===Li2SO4+O2↑+2CoSO4+4H2O。(2)由图可知,加入N

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