通过CCl4和水的分 层实验，让学生了 解分液，为萃取的 条件做铺垫 通过碘单质在不同 溶剂溶解性实验的 对比，为萃取的条 件做铺垫
经过层层铺垫，用 CCl4萃取碘水中的 碘单质这一实验的 理解就顺理成章了
反馈题目：如何鉴别CCl4和水？ 1、不用任何试剂： 2、只用一种试剂：
【课堂讨论】 1、烧杯（萃取后从下口活塞中收集到的液体混 合物）中获得的是什么物质？若要获得纯净的 I2，还应采取什么操作？（提示：碘的沸点： 184.35℃，CCl4的沸点：77℃ ）
较陌生，对无色液体的分层现象没有感知， 对除水之外的物质之间的相互溶解也没有足 够的认识，对萃取和分液的应用混淆不清。
分液漏斗的引入 探究一：分别将三种溶剂混合：水与四氯化碳、水与苯， 水和酒精，观察它们的互溶及密度大小情况，记录现象。
CCl4、苯等有机溶剂与水互不相溶， CCl4密度大于水，而苯的密度小于水。
分液： • 1、分液的定义：分离 互不相溶 的 液体 混合物 的一种分离操作。
2、若第一次用CCl4对碘水进行萃取后发现分液 漏斗中的水层还带有黄色，说明水中还有碘没被 萃取完，应采取的操作是在分液漏斗中继续加适 量CCl4 ，进行第二次萃取 。
3、实验完后所得碘的四氯化碳的混合液应如何 处理？ 有机溶剂多数有毒，应回收到指定的试剂瓶。
第一步：检查分液漏斗是否漏水 第二步：关闭颈部活塞，从上口将试管1的混合溶液注入分液 漏斗中，充分摇匀、振荡
察现象。 结论：碘单质（I2）在有机溶剂（CCl4）中溶 解度更大。 资料卡片：碘在 CCl4中的溶解度是 2.9g，而在水中的 溶解度只有0.034g。
探究二：在试管中加入10mL的碘水，再加入5mL CCl4 ，振荡，观察现象。 加CCl4
学生的知识盲点 对于互不相溶的无色液体没有事实感知， 对碘单质为什么能从水层萃取到CCl4层没有
知识铺垫， 对溶解度的概念还仅停留在单一固体溶解在 单一溶剂这个层面。
于 原溶剂 。 ②萃取剂和原溶剂应 互不相溶 剂中 溶解度 的不同。 。
