高一化学第一章第一节混合物的分离和提纯：蒸馏和萃取（第2课时） 人教 必修1ppt

　　高一化学第一章第一节混合物的分离和提纯：蒸馏和萃取（第2课时） 人教 必修1

　　首页上一页下一页（人教版必修1）第二课时蒸馏和萃取1．掌握蒸馏的实验原理和操作技能。2．掌握萃取、分液的实验原理和操作技能。3．通过对离子的检验、物质提纯方法的讨论，加深对离子检验原理和物质提纯方法的理解。首页上一页下一页（人教版必修1）阅读教材P填充有关内容。一、蒸馏1．原理利用混合物中各组分的不同，除去液态混合物中的杂质的方法。2．制取蒸馏水(1)仪器及装置图沸点易挥发难挥发不挥发首页上一页下一页（人教版必修1）(2)实验操作检验Cl在试管中加入少量自来水，滴入几滴和几滴溶液，试管中产生白色沉淀。说明水中含有Cl蒸馏在100mL烧瓶中加入约1/3体积的自来水，再加入几粒，按上图连接好装置，向冷凝管中通入冷却水，加热烧瓶，弃去开始馏出的部分液体。再次检验Cl溶液，试管内。说明制得的蒸馏水不含Cl沸石无沉淀稀硝酸首页上一页下一页（人教版必修1）1.利用蒸馏装置制取蒸馏水时，未使用温度计，这是为什么？【提示】本来蒸馏需要温度计控制温度，使被蒸馏的物质首先达到其沸点，再进行冷凝、接受，但制取蒸馏水就不需要了，只要将液体加热至沸腾(水的沸点为100)，挥发出的就是水蒸气。首页上一页下一页（人教版必修1）二、萃取与分液1．原理(1)萃取利用物质在的溶剂里的不同，用一种溶剂把物质从它与另一种溶剂所组成的溶液里提取出来的方法。的液体分开的操作。2．主要仪器：3．用四氯化碳萃取碘水中的碘互不相溶溶解度两种互不相溶分液漏斗铁架台烧杯阅读教材首页上一页下一页（人教版必修1）(1)加萃取剂用量筒量取10mL碘的饱和水溶液，倒入，然后再注入4mL四氯化碳，盖好玻璃塞，发现溶液分层。在下层。(2)振荡萃取用右手压住分液漏斗，左手握住部分，把分液漏斗倒转过来振荡，使两种液体充分接触。分液漏斗四氯化碳口部活塞首页上一页下一页（人教版必修1）(3)静置分层将分液漏斗放在铁架台上静置，液体分层。上层为，无色；下待液体分层后，将分液漏斗上的打开(或使塞上的对准)，再将分液漏斗下面的活塞拧开，使下层液体沿流下。上层液体从分液漏斗倒出。水层碘的四氯化碳溶液玻璃塞凹槽漏斗上的小孔烧杯壁上口2.从碘水中提取碘时能不能用酒精代替四氯化碳？【提示】不能，因为酒精与水互溶，无法分层。首页上一页下一页（人教版必修1）一、蒸馏和萃取操作的注意事项1．蒸馏操作注意事项多种液体蒸馏时所需仪器与制取蒸馏水的仪器有何不同？[师生互动]【提示】多种液体时需使用蒸馏烧瓶和温度计，且温度计水银球在蒸馏烧瓶支管口处。(如下图所示)首页上一页下一页（人教版必修1）蒸馏时在烧瓶中放入一些碎瓷片的作用是什么？[学生交流]【提示】蒸馏时在烧瓶中放少量碎瓷片或沸石，防止液体暴沸。烧瓶中所盛液体体积一般不少于多少？[师生互动]【提示】烧瓶中所盛液体体积一般应介于其容积的间；给蒸馏烧瓶加热时，要垫上石棉网。冷凝管中冷却水进出口方向如何？[学生交流]【提示】冷凝管中冷却水从下口进，上口出。先通冷凝水，再加热。首页上一页下一页（人教版必修1）2．萃取操作注意事项如何检验分液漏斗是否漏液？[师生互动]【提示】分液漏斗使用前必须检查是否漏液，方法是：在分液漏斗中注入少量的水，塞上瓶塞，倒臵看是否漏水，若不漏水，正立后把瓶塞旋转180，再倒臵看是否漏水。首页上一页下一页（人教版必修1）所加萃取剂有何要求？[学生交流]【提示】萃取剂必须具备的三点性质萃取剂和水互不相溶；萃取剂和溶质不发生反应；溶质在萃取剂中的溶解度远大于在水中的溶解度。首页上一页下一页（人教版必修1）分液操作应该注意哪些情况？[师生互动]【提示】分液操作的注意事项振荡时，要不时旋开活塞放气，以防止分液漏斗内压强过大引起危险。分液时要将玻璃塞打开，或使塞上的凹槽(或小孔)对准漏斗上的小孔，保证漏斗内与外界大气相通，同时漏斗下端管口要紧贴烧杯内壁，从而使液体顺利流下。下层液体要从下口放出，上层液体要从上口倒出。首页上一页下一页（人教版必修1）萃取与分液的关系如何？[学生交流]【提示】分液既是萃取操作中的一个步骤，也是一个独立的分离混合物的方法，工业生产和实验室中经常利用萃取分液的方法分离提纯物质，如分离水和CCl的混合物时可用分液的方法。回答下列问题：(1)有A、B两种有机液体的混合物，如果A、B互溶，且相互不发生化学反应，在常压下，A的沸点为35，B的沸点为200答以下问题：用蒸馏方法分离和提纯该混合物，必不可少的玻璃仪器和用品首页上一页下一页（人教版必修1）如果加热升温后，第3～10min收集第一个成分，第15～25min收集第二个成分。请在如右图所示的格子中画出用蒸馏法分离提纯该混合液的温度与时间关系示意图。在分液漏斗中用一种有机溶剂提取水溶液里的某物质时，静置分层后，如果不知道哪一层液体是“水层”，试设计一种简便的判断方首页上一页下一页（人教版必修1）【解析】蒸馏是提纯或分离沸点不同的液体混合物的方法。分液漏斗中的下层液体，要么是油层，要么是水层，取分液漏斗中少量下层液体，向其中加少量水后观察现象，如果分层，证明分液漏斗中的下层液体是油层，相反是水层。当然也可不加水而加苯、汽油及四氯化碳等有机溶剂来验证，只不过没有用水方便。首页上一页下一页（人教版必修1）【答案】(1)蒸馏烧瓶、酒精灯、牛角管、温度计、冷凝管、锥形瓶、碎瓷片(或沸石)(2)取一支小试管，打开分液漏斗，放出少量下层液体，向其中加少量水，若分层为油层，不分层则为水层【易错警示】第(2)小题有超过半数的同学的思路是：向下层液体中加入无水硫酸铜，看是否变蓝。结果与答案不符，为什么呢？因为实验室没有无水硫酸铜，无水硫酸铜需要用硫酸铜晶体加热制得，并不是“一种简便的判断方法”。说明这些同学没有发散性思维的意识，被初中学习到的水的验证方法——无水硫酸铜遇水变蓝给局限住了。首页上一页下一页（人教版必修1）二、物质的检验物质检验的方法通常有哪些？[学生交流]【提示】(1)物理方法利用物质的颜色、气味、溶解性加以区别，如区分CuSO溶液和Na可根据其溶解性。(2)化学方法常用指示剂、点燃、加热、加试剂等方法，如区分盐酸、NaOH溶液和NaCl溶液，可用石蕊试液。首页上一页下一页（人教版必修1）物质检验的原则与程序是什么？[师生互动]【提示】物质检验的“三个原则”即一看(颜色、状态)、二嗅(气味)、三实验(加试剂)，根据实验时所表现的现象不同，检验离子的方法可归纳为三类：(1)生成气体，如NH的检验。(2)生成沉淀，如Cl的检验。(3)显现特殊颜色，如Cu【基本要求】(1)当试样是固体时，需要先将少量试样配成溶液。(2)每次应取少量溶液进行检验。首页上一页下一页归纳小结]常见离子的检验离子操作、现象及结论向待测液中加入酚酞试液，溶液变红，证明溶液显碱性，有OH 溶液产生白色沉淀，再加入盐酸，沉淀全部溶解，产生的无色无味气体通入澄清石灰水产生白色 沉淀，证明有CO 向待测液中加入稀盐酸，然后向所得澄清溶液中加入几滴BaCl 溶液，有白色沉淀产生，证明有Cl 首页上一页 下一页 （人教版必修1）为确定某溶液的离子组成，进行如下实验： 取少量溶液滴加Ba(NO 溶液，产生白色沉淀。然后继续加入稀盐酸至溶液呈酸性，产生无刺激性气味且能使澄 清石灰水变浑浊的气体；白色沉淀部分溶解。 取上层清液继续滴加Ba(NO 液，产生白色沉淀。根据实验，以下推测不正确的是( 离子B．一定有CO 离子C．不能确定Cl 离子是否存在D．不能确定SO 首页上一页 下一页 （人教版必修1）【解析】 向中生成的白色沉淀中继续滴加过量稀盐酸时，沉淀 部分溶解，且产生CO 因为原溶液中已经加入了稀盐酸。【答案】 对常见离子的检验方法要从原理、干扰离子、操作顺序等几个方面考虑，如在确定是否含Cl 时，一定要注意操作中是否引入了Cl 的存在时，需加过量Ba(NO 会干扰Cl 首页上一页 下一页 （人教版必修1）草木灰是柴草燃烧后形成的灰肥，是一种质地疏松的 热性速效肥。其中富含钾盐，主要成分为碳酸钾，还含有少量的氯化钾 和硫酸钾。先从草木灰中提取钾盐，并用实验检验其中的SO (1)此实验的操作顺序如下：称量样品；溶解沉降；_______；________；冷却结晶。 (2)用托盘天平(指针向上)称量样品时，若指针偏向右边，则表示( 首页上一页 下一页 （人教版必修1）(3)在进行第步操作时，有时可能要重复进行，这是由于 (5)将制得的少量晶体放入试管中，加蒸馏水溶解后分成两份，分别装在两支试管中。在第一支试管中加入足量的盐酸，再加入BaCl 溶液，观察到有________生成，证明溶液中有________离子。在第二支试管中 加入足量的稀硝酸，再加入AgNO 溶液，观察到有________生成，证明溶液中有________离子。 首页上一页 下一页 （人教版必修1）【解析】 本题涉及物质的分离、除杂和离子的检验。题目设计中 将物质的分离操作和注意事项与实验操作综合在一起，要正确解答需 明确操作原理、规范操作程序。 【答案】 (1)过滤 蒸发 (3)滤液浑浊(4)搅拌，加速样

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